La historia del hipopótamo que se creía mosca


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1 Acerca de la obra En un palacio, donde viven el rey y su hijo ocurren cosas muy parecidas a las que podrían pasar en cualquiera de las casas de los niños de hoy. Por ejemplo el hijo del rey hipopótamo, el cual se llama Rosalio, tiene una gran fascinación absoluta por la televisión y los pasteles de guayaba. Su gran sueño es ser como las moscas, las cuales le parecen animales tan espectaculares que al lector lo invita a pensar en ellas. Para el rey todo esto que forma parte del mundo de su hijo le parece realmente insignificante y no solo eso, le preocupa de una manera especial, por ello, cuando el rey llega a estar realmente furioso porque su hijo no cambia se le ocurre inventar una competencia, en la que su hijo y una mosca tendrán que pasar por varias pruebas, todo esto con la intención de demostrarle a su hijo, que es un verdadero absurdo compararse con una mosca logrará su cometido?. Datos del Autor es un escritor mexicano que ha logrado penetrar en la literatura infantil, pues sus libros de caracterizan por su humor y los personajes, muchas veces son niños, que se parecen a los niños de hoy. Nació en México en 1967 y sabemos que cuando era niño solía jugar a los piratas, con los que desarrolló su imaginación. Ha escritos guiones para radio y tv. Ha sido titiritero y ha diseñado juegos para Internet. 1

2 Lectura de la obra Es un libro ideal para leerlo todo en voz alta. Este es un libro capitulado, lo cual invita y facilita realizar la lectura de esta manera. En principio, los primeros capítulos puede leerlos usted, lo que seguramente será muy agradable para los alumnos; poco a poco, para la lectura en voz alta, pueden irse incluyendo alumnos que voluntariamente deseen hacerlo. No es necesario leer todo el libro el mismo día, por el contrario, es recomendable leerlo de manera pausada y detener la lectura en los momentos en que los alumnos estén muy metidos en la historia. Motivación para la lectura YO QUIERO SER... Antes de empezar la lectura del libro, pregúnteles si les gusta como son. Después de escuchar varios comentarios, sugiérales que piensen en que si tuvieran la oportunidad de ser un animal cual escogerían. Cada alumno se dibujará en una hoja de papel tal y como si imaginan que serían si fueran un animal. Los dibujos deben incluir textos en los que se escriban las características que tendrían cada uno de ellos si fueran un animal. Los alumnos que lo deseen pueden mostrar sus dibujos y leer sus textos a los demás compañeros. Recoja los trabajos realizados y comente a los alumnos que los utilizarán nuevamente cuando hayan terminado de leer el libro: La historia del hipopótamo. Pida a los alumnos que vean la portada con detenimiento y pregúnteles que piensan sobre este título. 2

3 ctividades de prolongación de texto DE PADRES Y PARIENTES Al terminar la primera lectura, pida a los alumnos que se imaginen que todos van a entrar al castillo del rey hipopótamo a hablar con él. Por ello en pequeños grupos pensarán lo que quieren decirle en relación a su hijo. Pida a los grupos que expongan a los compañeros sus ideas y escuchen las propuestas de los demás. Sugiérales que tomen en cuenta que se trata de un rey y que sus preocupaciones por lo que le sucede en relación a su hijo lo tienen muy preocupado. Pregunte a los alumnos si sus papás y familiares cercanos tienen preocupaciones similares a las que tiene el rey y promueva que sus alumnos sugieran posibles soluciones, para que la relación entre padres e hijos sea muy buena. Elaboren un periódico mural con todas las sugerencias de los alumnos. ANIMALES RAROS Invite a los alumnos a crear un reino de animales raros, sapos con rayas de cebra, elefantes con nariz de búho... pida que cada uno de sus alumnos invente la historia del animal. Claro es importante que incluyan sus gustos, sus características y también sus defectos. Terminadas las historias, deles el dibujo que hicieron antes de empezar la lectura y pídales que consideren sus dibujos como la portada del libro que van a hacer. Pida a los alumnos que decidan el nombre o los nombres para los personajes del cuento que van a escribir. Después deben de decidir cómo es el lugar donde se desarrolla la historia y todos los detalles. 3

4 DE ESCRITORES Y DIBUJANTES, TODOS TENEMOS UN POCO Teniendo toda la materia prima, pida a los alumnos que ahora sí escriban su cuento y hagan su libro, para ello deben contar con todo el material necesario: papel adecuado para los interiores del libro, también para la portada, colores, plumones, para las ilustraciones, en fin todo lo que requieran. Deles tiempo necesario para que los libros queden muy bien, esta tarea puede hacerse en casa, lo cual es recomendable pues puede ser muy positiva la presencia de los familiares en esta tarea. Pida que los niños compartan sus libros con sus compañeros. Hagan una pequeña feria de libro y promuevan sus libros: póngales precios, ofrézcanlos en el colegio y con los familiares. Comenten la experiencia. VOLVER A LEER El maestro propondrá volver a leer el libro, pueden empezar los alumnos de manera voluntaria y participar todos aquellos que así lo deseen. Lo ideal es volver a leer todo el libro. Al terminar la lectura pregúnteles que les pareció esta segunda experiencia de lectura sobre un libro ya leído. Reparta a todos los alumnos plastilina y comente que entre todos harán personajes del cuento para realizar una maqueta sobre este libro. 4

5 de competencias Área de matemáticas Este libro incluye una competencia entre una mosca y Rosalio, son tres pruebas. Los alumnos pueden distinguir el lugar que ocupa cada una de ellas. Cuál es la más difícil, cuál la más fácil...etc. Área de lenguaje Es un libro que narra de manera exquisita la historia de un hipopótamo muy peculiar, tanto que se parece a muchos niños actuales que pueden pasarse muchas horas del día frente al televisor, esta no es su única característica: le encantaría ser una mosca, animal que le parece maravilloso. Es un buen modelo de escritor para sus lectores, que nos demuestra como una buena historia, bien escrita, es un buen libro. Además incluye palabras que posiblemente no conozcan los lectores, con las cuales quizás puedan ampliar el vocabulario de cada uno de los alumnos. Área de ciencias naturales Esta historia justamente hace referencia a animales muy distintos: hipopótamos y moscas, lo cual puede ser un punto de partida para investigar sobre la forma en la que ellos viven, cuáles son sus características, de que se alimentan, entre otros aspectos que son propios de estos animales. 5

6 Área de ciencias sociales En este libro se plantea la vida en familia del rey hipopótamo y su hijo Rosalio se hace referencia de manera importante a la relación padre e hijo, el primero que se encuentra preocupado por la vida que lleva su hijo y hace lo posible porque tome otros rumbos y cambie sus gustos. Área de valores Con claridad se destacan en este libro: el amor filial, la tolerancia, el respeto a los demás y la aceptación de las diferencias. 6

7 N otas 7

8 Observaciones 8

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