Planificaciones de las lecciones para profesores de niños


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1 Lección: General: Tiempo: Objetivos: Estructuras: Vocabulario: Repaso del vocabulario: 40 minutos - 1 hora Reconocer e identificar 6 palabras de y 3 preposiciones de lugar "Felices s" "Dónde está el huevo de? "Está dentro/sobre/debajo de (la taza)" " Te gusta...? "Sí, me gusta", "No, no me gusta" Huevo de, Conejo de, chocolate, canasta, orejas, cola colores Usted tendrá que descargar: Material: un montón de huevos de pequeñitos (por ejemplo la marca mini- Easter Eggs) canastas para recojer huevos Para las orejas del conejo de : pegamento papel de constucción/cartón (blanco y rosa) cortado en cintas para la cabeza y orejas Para la carta de : pegamento fieltro papel de construcción/cartón Para el juego "Pincha la cola en el conejo de " pegamento bolitas de algodón cara, orejas y partes del cuerpo (http://www.billybear4kids.com/holidays/easter/game/bunny.htm) * Tarjetas flash: Conejo de * Imprimir: Encuentra los huevos de! Colorea el dibujo (para los aprendices jóvenes) o El Huevo De Códigos de color (para los chicos mayores) * Material lector: Dónde están los Huevos de Chocolate? * Canciones: La Canción de * Se pueden descargar en Page 1 of 7

2 Resumen de la lección: Preparación y Mantenimiento: 1. Deles la bienvenida a los alumnos y haga la rutina que hace normalmente antes de enseñar 2. Haga la actividad creativa: Las orejas del conejo de 3. Cante "La Canción de " Nuevo aprendizaje y práctica: 1. Enseñe el vocabulario nuevo: huevo de, chocolate, canasta 2. Enseñe/Revise "Te gusta ~", "Sí, me gusta", "No, no me gusta" 3. Enseñe/Revise preposiciones de lugar "dentro", "sobre", "debajo de" 4. Juegue "Búsqueda de los huevos de de preposiciones" 5. Haga la hoja de trabajo " Encuentra los huevos de!" 6. Lea el material lector " Dónde están los Huevos de Chocolate?" 7. Juegue el juego de "Pincha la cola en el conejo de " 8. Haga "Cartas de " para los padres Cierre: 1. Prepare la tarea utilizando la hoja de trabajo "Colorea el dibujo " o "El Huevo De Códigos de color" para los chicos mayores 2. Haga la rutina normal que hace después de una clase 3. Cante La canción de 4. Despídese de los estudiantes. Page 2 of 7

3 Procedimiento de la Lección: Preparación y Mantenimiento: 1. Empiece la clase de la misma manera que siempre (Por ejemplo La canción del Hola, " Cuál es tu nombre?" "Cómo estás?", revisando la tarea, etc.). 2. Haga la actividad creativa: Las orejas del conejo de : Diga a los alumnos que hoy es una clase especial - una lección de! Enseñe un dibujo del conejo de. Enseñe "conejo de " y "orejas". Saque la actividad creativa que ha hecho antes de la clase y póngala en su cabeza. Diga a los alumnos que van a hacer la misma cosa. Antes de la clase prepare las formas: corte una tira de cartón para las cintas para la cabeza y dos formas de orejas (incluyendo las partes internas de color rosa) por alumno. En clase, distrubuye las tiras para las cintas para la cabeza y las formas de orejas a sus alumnos y que decoren las cintas y orejas con ceras, marcadores, brillantina, etc. Finalmente, mida las cintas para la cabeza de todos alumnos y péguelas o engrápelas de su debida manera y pegue las orejas en las cintas. Sus alumnos las pueden llevar puestos durante la clase! 3. Cante "La Canción de " (Para los chicos menores): Ya tiene las orejas del conejo hechas, así que vamos a divertirnos siendo conejos! Primero, enseñe dos gestos: saltar como un conejo y buscar los huevos de. Después, ponga la canción y que todos salten y que se diviertan. Page 3 of 7

4 Letra de "La Canción de " Coro: Conejo de, Viene cuando estoy en la cama, Conejo de, Ocultando huevos de chocolate. Estrofa 1: Mira en el jardín (jardín) Mira en la sala de estar (sala de estar) Mira en la cocina (cocina) Mira en todas partes! Dónde están los huevos de chocolate? Gestos para "La Canción de " Los gestos para esta canción son muy simples, divertidos y vigorosos - un montón de saltar como conejitos! Todos se paran para la canción: Para el coro, todos saltan por la clase como conejitos Para las estrofas, pretende que está buscando los huevos de (haga gestos con sus palmas sobre los hojos) Coro Estrofa 2: Mira en el dormitorio (dormitorio) Mira en el comedor (comedor) Mira en el baño (baño) Mira en todas partes! Dónde están los huevos de chocolate? Coro Estrofa 3: Encontré mis huevos de chocolate! Encontré mis huevos de chocolate! Deliciosos! Deliciosos! Deliciosos! Huevos de chocolate! Nuevo aprendizaje y práctica: 1. Enseñe el vocabulario nuevo: huevo de, chocolate, canasta De nuevo, saque el dibujo del Conejo de. Señale a los huevos de en la canasta del conejo y pregunte qué son y enseñe/destaque: "Huevo de ". Saque los huevitos de (los que están cubiertos en papel de aluminio de colores). Enseñe/destaque "Huevo de " y "chocolate". Destaque los colores del papel de aluminio. Saque una canasta pequeña (o una cajita de papel está bien, también) y enseñe "canasta". Ponga un huevo en la canasta. Page 4 of 7

5 2. Enseñe/Revise "Te gusta ~", "Sí, me gusta", "No, no me gusta" Quite el papel de aluminio y enseñe el huevo de chocolate. Diga " Rico!". Después diga " Me gusta chocolate!", y coma el huevo de, diciendo " delicioso!" todo el tiempo. Ahora ya todos los alumnos van a querer uno también. Distribuye canastas pequeñas a todos los alumnos (simples cajitas de papel están bien, también). Saque otro huevo (probablemente es una buena idea tenerlos escondidos en algún lugar, por ejemplo en un bolsillo grande) y diga a un alumno, " Te gusta el chocolate?". Enseñe/Destaque "Sí, me gusta" (o "No me gusta" aunque no es probable que a alguien no le guste el chocolate!). Continue con todos los alumnos - solamente dando los huevos a los alumnos que respondieron correctamente (regrese a los que comitieron un error más tarde). No permita a los alumnos que coman los huevos - los tienen que coleccionar y guardar en sus canastas para traerlos a casa. 3. Enseñe/Revise las preposiciones de lugar "dentro", "sobre", "debajo de" Saque una cajita pequeña y destaque/enseñe "caja". Ponga un huevo en la cajita. Pregunte " Dónde está el huevo de?". Enseñe "Está "dentro" de la caja". Repite esta frase 3 veces. Luego enseñe / destaque "sobre" y "debajo de" la caja (cada vez repitiendo 3 veces). Luego haga un chequeo poniendo el huevo dentro, sobre y debajo de la cajita y preguntando dónde está el huevo. Hágalo con más objetos en vez de la cajita (por ejemplo un estuche, un libro, etc.) 4. Juegue "Búsqueda de los huevos de de preposiciones" Ahora, a practicar las preposiciones buscando los huevo de! Antes de la clase, esconda 4 huevos por alumno alrededor de la clase - dentro de cajones, sobre estanterías, debajo de los almohadones... dóndequiera que piense esconderlos ( intente de acordarse de donde están!). Diga a un estudiante "Mira dentro/sobre/debajo de (un libro)" (puede señalar). El alumnos puede ir a mirar y luego encontrar el huevo y ponerlo en su canasta. Haga dos turnos con cada alumno para que todos coleccionen dos huevos por alumno. Finalmente, diga que hay dos huevos por cada alumno escondidos en el aula. Que todos vayan a buscar (pero todos tienen que dejar de buscar después de encontrar dos huevos más). Mientras los alumnos estén buscando los huevos, Usted puede ayudarles indicando las direcciones usando preposiciones. Page 5 of 7

6 5. Haga la hoja de trabajo "!Encuentra los huevos de!" Esta hoja de trabajo es muy buena porque refleja la actividad de la búsqueda de los huevos de que los alumnos acaban de hacer. Distribuye las hojas de trabajo a todos y que siguen las líneas y coloreen los huevos de. Mientras trabajan pregunte a alumnos individuales preguntas (como Qué es?, De qué color es?, etc.) 6. Lea el material lector " Dónde están los Huevos de Chocolate?" Este material lector está perfectamente ligado a la actividad de "Búsqueda de los huevos de de preposiciones" y también a la hoja del trabajo que los alumnos acaban de hacer. Antes de la clase, descargue e imprime el material lector " Dónde están los Huevos de Chocolate?" de nuestra página web. Como lee cada página, señale a los dibujos y pregunte dónde está el huevo de escondido, ayudando con el vocabulario: Maestro: Dónde están los huevos de chocolate? (teniendo la página de la cocina abierta) Alumnos: El horno! Maestro: Sí, así es! Está sobre el horno? Alumnos: No, dentro del horno! Maestro: Sí, buen trabajo! El huevo de chocolate está dentro del horno! Deje que los alumnos formen parte del cuento preguntando muchas preguntas (por ejemplo destacando objetos y los colores de los huevos). 7. Juegue el juego de "Pincha la cola en el conejo de " Haga un conejo y que los alumnos con los ojos tapados pinchen las bollitas de algodón en el conejo. Los huevos pequeñitos pueden ser los premios! Puede imprimir la cabeza de un conejito y orejas aquí: Page 6 of 7

7 8. Haga "Cartas de " para los padres Usted puede hacer éstas fácilmente en la clase con el papel de construcción, fieltro y cosas de arte que se usan en clases. Antes de la clase, corte cartón suficiente para una carta para cada alumno. También, corte el césped verde para cada alumno y óvalos de diferentes colores para hacer los huevos. Finalmente, corte tiras de fieltro para la cinta y círculos pequeños para pegar en los huevos. En clase, que los alumnos pequen las cintas en las cartas. Chicos mayores pueden escribir un mensaje de dentro de la carta y Usted puede ayudar a los chicos menores a escribir su propio mensaje (o puede dejar que delineen un mensaje escrito ligeramente con un lápiz). Es una buena idea que los alumnos entreguen la carta a sus padres después de la clase ( en un sobre si su presupuesto lo permite!). Cierre: 1. Asignación de tareas: "Colorea el dibujo " para aprendices menores o "El Huevo De Códigos de color" para chicos mayores. 2. Haga la rutina que hace normalmente depués de enseñar (arreglar el aula, poner cosas en las mochilas). 3. Cante "La Canción de " una vez más. 4. Al salir los alumnos del aula, enseñe a cada uno un huevito de chocolate y pregúnteles una pregunta (por ejemplo Te gusta el chocolate? De qué color es? Dónde está?) Si responden correctamente ganan el huevito y pueden salir. Si no responden correctamente, tienen que regresar al fin de la cola e intentar otra vez. Todas las tarjetas, hojas de trabajo, hojas para colorear, letras y canciones utilizadas en esta planificación de la lección se pueden descargar en spanishkidstuff.com/lesson-planssp.html Más Planificaciones de lecciones gratuitas están disponibles en spanishkidstuff.com/lesson-planssp.html Por favor reporte cualquier error en Esta planificación de lección fue producida por Spanish KidStuff (http://www.spanishkidstuff.com) y está cubierta por derechos de autor. Page 7 of 7

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